Мастерская цвета детского сердца

размер шрифта: Aa | Aa
31.01.2008 18:31

Лето в южной столице ознаменовалось появлением красочного каравана верблюдов на самых оживленных  улицах города. Подобный парад животных приводит горожан и гостей Алматы в неописуемый восторг. Скульптуры разукрашены фантастическим буйством красок и богатством воображения.

Поучаствовать в вернисаже под открытым небом  доверили  юным художникам  Алматинской школы  изобразительного искусства и технического дизайна имени Абылхана Кастеева.  
Эта школа в своем роде уникальная. Здесь каждый ребенок имеет возможность освоить  различные виды изобразительного искусства, получить начальное художественное образование, проявить свой личностный талант и, наконец, не дать иссякнуть хрупкому  руслу  творческого потенциала Казахстана. Руководит  школой Есенова Ханзада Азимхановна. Она и ее коллеги служат высокому назначению искусства - воспитанию прекрасного и доброго.

-   Расскажите, пожалуйста, о вашей школе и ваших учениках.
 
-  Несмотря на то, что наша школа молодая, она имеет древние корни. В 2005 году после ежегодного Послания Президента страны серьезно акцентировалось внимание на технические кадры и образование. С этой целью и было предусмотрено  объединение детской художественной школы и станции юного техника. Ни для кого не секрет, что, создавая любую игрушку или конструируя автомобиль, пылесос,  начинаешь все с рисунка. Недаром Дени Дидро говорил: "Если какая-нибудь страна научит своих граждан рисовать так же, как она учит их писать и читать, эта страна займет первое место в мире в развитии техники, науки и искусства". Учитывая эту концепцию, постановлением акимата города Алматы в декабре 2005 года была создана эта огромная школа, в которой дети обучаются изобразительному искусству, конструированию, технике и искусству дизайна.

- Ваше учебное заведение считают лучшим в Казахстане. Интересно, почему?

-  Я на самом деле считаю школу уникальной. Во-первых, аналога нет не только в Казахстане, но даже в  мире. Единственное, есть что-то похожее в Пражском государственном университете. Мы были в прошлом году  в Чехии, и там один из профессоров строительно-архитектурного факультета высоко оценил идею нашего начального образования. Всем понятно, что все зарождается у истоков. Обратите внимание, мы часто говорим об одаренных детях, хотя все детишки одаренные. Нужно только создать каждому из них необходимые условия. Родителям же нужно быть очень внимательными,  а педагогам тем более, потому что есть дети, которые не могут выразить свой талант словами, но они выражают себя в действиях, в данном случае в изобразительном искусстве. Сейчас даже психологи чаще всего используют  тестирование в виде рисунка. Я думаю, что нам в  связи с этим как специалистам повезло, так как мы помогаем родителям  раскрывать личность ребенка. Технические виды в своем роде помогают  вытащить наших мальчишек из пустого времяпрепровождения на улице. Техника всегда привлекает ребят, эта тема им  близка: конструкторы, машинки, моторы. В школе мальчик создает и соприкасается с живой моделью, которую собирает сам от и до.  У нас есть специальная  пресс-форма, при помощи которой отливаются колеса  и детали. Ребенок ведет весь процесс сам, а после лично ездит  на своем творении по специально построенной в школе 4-полосной трассе. Конечно же, счастью здесь нет предела.


- Что нового вы вносите в учебный процесс своей школы?

 - Своим ученикам мы даем комплексное образование. К примеру, в обычных школах преподают навыки работы с компьютером. Я считаю, что это поверхностные знания. К нашей радости,  в  Алматы будет проходить научно-практическая конференция инновационных систем через образовательные компьютерные технологии. И вот тут  мы хотим предложить к школьному 12-летнему образованию в рамках часов ИЗО (рисование) добавить один-два часа для изучения программы по компьютерному дизайну. Ведь компьютеры так или иначе стоят в любых классах, почему бы  детей не научить большему, им намного интереснее и полезнее будет на таких уроках. Нами разработана авторская программа, которая ждет своего часа и понимания. В наше прогрессивное время должна действовать современная  модель образования и должны быть предоставлены многие возможности для современного обучения. Мы стараемся не стоять на месте и рады делиться своими знаниями со всеми, кто являются  сторонниками прогрессивного обучения своих учеников.
    Дети у нас начинают с простейшего,  с открытки поздравительной, например, до сложнейшего дизайна любой вещи. Важно научить ребенка быть профессионалом, дать ему разные направления в искусстве и технике, чтобы он мог определить свое будущее сам. Для нас неважно, будет он завтра дизайнером рекламы,  упаковки или прокурором, но я на сто процентов уверена, что этот человек всегда будет творчески подходить к своей работе. И я больше чем уверенна - наши дети, заканчивая музыкальную или художественную школу, никогда не очерствеют, никогда не бросят своих детей в детских домах,  у них  очень высокая духовная культура. Школа имеет статус международного Клуба ЮНЕСКО, и мы часто выезжаем за границу. Там встречающая сторона приятно удивляется тому, насколько образованны наши дети, каждый из наших учеников владеет как минимум двумя языками и знает все названия картин великих художников мира, во многих вопросах разбирается не хуже взрослых и принимает разумные решения.

- На западе ЮНЕСКО считается  авторитетной организацией,  и работать с ними   большая честь. Как  состоялось ваше сотрудничество?


- Статус Клуба ЮНЕСКО - это привилегированный статус, он дается организациям или отдельным людям по ходатайству национальной комиссии с целью объединить творчески одаренных и инициативных людей в различных направлениях культуры, образования и искусства, дабы провозглашать идеи и направления деятельности ЮНЕСКО. В данном случае мы через изобразительное, техническое творчество провозглашаем идеи этой организации. Вначале у нас был необходимый опыт, затем в 2005 году нам дали статус, учитывая наши заслуги. Вот уже с 1999 года мы выпускаем всемирный красочный альбом "Казахстан глазами детей", который показывают всему миру.  В 2003 году штаб-квартира ЮНЕСКО пригласила нас презентовать очередной альбом  в Париж. И когда наши альбомы раздали всем главам ЮНЕСКО в мире,  французы мне задали   вопрос: "Вы специально подбирали детей по фамилиям, чтобы подчеркнуть многонациональность Казахстана?" Хочу напомнить, что одной из концепций ЮНЕСКО является сохранение богатейшего культурного наследия страны и народов, проживающих на ее территории. И я  ответила:  "Мне даже в голову не пришло делать что-либо специально". Наш альбом всем понравился, и было сказано, что если закрыть название страны, презентовавшей альбом, то не сразу поймешь, откуда он, настолько это издание многогранно. Ведь многие страны выпустили, скажем, предсказуемые альбомы. Славянские государства отражали свою культуру через роспись, хохлому, а она быстро читается. Грузинский альбом ярко прослеживался своей этнической пейзажностью с изображением домов на холмах и тех же гор. В иранском альбоме были рисунки с изображениями женщин в паранджах, с закрытыми лицами. А у нас было видно   все многообразие казахстанской земли. И в этом году седьмой по счету проект мы делаем совместно  с Ассамблеей народов Казахстана. Проделана огромная работа, финал будет  в начале июля, а презентация ожидается в сентябре, когда  дети пойдут в школу, и мы их всех соберем в Алматы.
Данный проект охватывает более 5000 детей со всей республики. Благодаря высокому уровню подготовки и организации региональных отборочных туров проекта ЮНЕСКО,  членство в этой организации получили три областные детские художественные школы Павлодара, Шахтинска и Петропавловска. С каждым годом проект набирает обороты и имеет свою фишку. В прошлом году мы подтянули все станции, технические центры, показали модели судо-корабельные, авто- и авиаконструкции. В этом году все внимание уделили декоративно-прикладному искусству – изделиям из кожи, батику и гобелену. Мы не ограничиваем детей ни в теме, ни в размере, ни в технике исполнения. Приветствуется все, что хочет сотворить ребенок. 
В рамках ЮНЕСКО это не единственный проект, также у нас работает городская программа «Экопатруль».  Вы, наверное, заметили на  алматинских улицах детей с зелеными галстуками. Это маленькие защитники окружающей среды. На базе нашей школы организован штаб, куда стекается вся информация о нарушителях. Ребятам нравится этот проект, потому что он позволяет быть активным жителем своей страны. Недаром мы говорим о развитии личностных особенностей детей. Если ребенок активен, коммуникабелен, инициативен, то можно уверенно утверждать, что он готов ярко жить и работать в обществе. 

     В процессе создания работ уже заметен новый подход: юный автор сам ищет специализированную литературу, материал, от которого он отталкивается, возвращается к историческим истокам. Ребенок заинтересован лично докопаться до всех деталей. Не секрет, что дома дети полностью поглощены Интернетом, телевизором, заставить их что-то почитать становится невозможно. У нас в школе уникальная библиотека, чертежи, выкройки и модели, все, что может пригодиться ученику в его творчестве. Действует большой выставочный павильон, позволяющий детям лицезреть лучшие работы своих сверстников и мечтать о своих достижениях.
    Имея за плечами огромный педагогический опыт, авторитет и международный статус,  школа принимает участие во многих городских проектах.  Наши дети расписывали огромные селезащитные плиты от Медеу до Шымбулака, которые раньше смотрелись неприглядно, загрунтовали  нехорошие надписи. Мы вышли с инициативой облагородить эти монументы, и городские власти нас в этом поддержали.  Для нас это  честь, потому что высокогорный алматинский курорт - отечественная гордость и  жемчужина Казахстана. Сюда приезжают туристы со всех стран мира, и видеть стены, расписанные детьми, гармонично смотрящиеся на фоне гор, как мне кажется, вдвойне приятно.  Недавно мы с радостью приняли участие в проекте по росписи верблюдов, выставленных в оживленных местах города Алматы. Дети раскрасили пятерых "кораблей пустыни", не зная удержу своей фантазии. В каждом  верблюде в итоге оказалась заложена  глубокая философская основа.

- Куда же стремится ваш детский корабль? Какие у вас планы?
 
  - Впереди плэнер (пейзаж на природе) в Париже,  Чехии и Ташкенте, куда дети обязательно поедут в рамках летней практики. Ребенок  в нашей школе должен воочию видеть и познавать всемирное искусство многих государств для своего культурного развития. Говорят же, что историю делают тираны и художники, а в нашем случае, например, южную столицу красочно помогает  оформить  детское творчество. В наших  планах - организовать детскую галерею искусств. Нужно постоянно поддерживать творчески одаренных детей, и мы в ответе за них. Сейчас продумываем рычаги и  механизмы в этом направлении. Для начала организовали первый республиканский конкурс рисунка среди художественных школ Казахстана. Победитель получит возможность бесплатно обучаться в специализированном вузе. У нас много научных проектов, учебных программ, методических пособий, которые  помогают в работе всех региональных школ. Раньше выпускались специальные таблицы поэтапного выполнения натюрморта, рисунка. Сейчас этого и в помине нет. Поэтому мы вышли с предложением на одну из компаний города, с тем чтобы у них печатали большим тиражом наши методические материалы. Нам неважна прибыль, нам важно, чтобы был единый стержень образования в художественных школах.      
 

PDFПечатьE-mail